sábado, 14 de enero de 2012

bienvenida

BIENVENIDA
Uno de los componentes fundamentales  de la formacion de los profesores de educacion basica es el conocimiento de las caracteristicas del trabajo docente en la escuela. es por eso que debemos realizar cada una de las siguientes actividades para ampliar nuestro panorama e irnos dando cuenta como es el PEA.

martes, 10 de enero de 2012

programa

Uno de los componentes fundamentales de la formacion de los profesores de educacion basica es el conocimeinto de las caracteristicas del trabajo docente en la escuela, asi como de las necesidades y exigencias del trabajo en el aula.
"tareas a desarrollar en la escuela basica"
  • la capacidad para comunicarse eficazmente   con los alumnos
  • diseñar estrategias y actividades didacticas adecuadas
  • interpretar y valorar sus reacciones en el transcurso de las clases
  • responder en forma oportuna y apropiada a las situaciones imprevistas
 el plan de estudios de la licenciatura en educacion secundaria incluye, como uno de los ejes de la formacion inicial de los futuro maestros, el area de acercamiento a la practica escolar.

finalidades
  • adquirir competencias profesionales
  • confianza necesaria para trabajar con adolescentes
  • asi como la menra de tratar a los padres de familia
proposito principal
es que los estudiantes normalistas exploren las caracteristicas de las escuelas secundarias:sus formas de organizacion y funcionamiento, el contexto social y cultural en que se ubican, las funciones que desempeña el personal que trabaja en la escuela, la poblacion estudiantil etc

para consultar un poco mas de informacion se les sugiere que observen la guia de estudio misma que les proporciono en este link
http://www.slideshare.net/ensep-sandy/escuela-y-contexto-social-9755004"





oragnizacion de los contenidos

bueno yo organize la informacion en diapositicas en donde vamos a encontrar las caracteristicas del programa, organizacion de los contenidos y propositos generales: cabe mencionar que son puntos importantes  para  elaborar  y realizar nuestra jornada en una escuela correctamente, asi como nos no lo marca la siguiente informacion que les proporciono en este link



http://www.slideshare.net/ensep-sandy/presentacin1-autoguardado-9782541

propositos generales

unas diapositivas mas sobre propositos generale y la organizacion por bloque, y comenzamos con el primero bloque  llamado


 la vida en  la escuela secundaria y su entorno
en este primer bloque se esperan los siguientes propositos, expuestos en las diapositivas:

BLOQUE I

BLOQUE I



LA VIDA EN LA ESCUELA SECUNDARIA Y SU ENTORNO

actividad 1

lla escuela secundaria... recuerdos personal.es los alumnos escriben un breve relato acerca de las experiencias vividas en la escuela secundaria. conviene que recuerden aspectos como: los momentos mas agradables y significativos, las formas e trabajo en el aula, como fueron tratados por maestros y directivos, la manera de relacionarse con sus compañeros, lo que aprendieron en la escuela, los problemas mas frecuentes que enfrentaron etc-.....


de manera muy personal yo les compartire mi vida en la escuela telesecundaria rafael moreno valle, que es de donde egrese hace algunos años.


actividad 2

una jornada de trabajo en la escuela secundaria. consiste en comentar en pequeños aquipos como se supone que transcurre una jornada escolar, es decir, que sucede, que hacen los alumnos, maestros y directivos, como se emplea el tiempo.
para despues elaborar un  texto breve en el que se escriban conclusiones sobree estos aspectos-

a continuacion les presento un texto que construimos en la escuela en equipos de 4 



actividad 3

que hacen los directivos, los maestros y otros actores de la escuela secundaria. una activgidad por realizar en la primera visita a la secundaria sera identificar que hacen las personas que laboran ahi, describir tipos de actividades que realizan, como lo hacen, las dificultades que enfrentan al llevarlas a acbo, y como se apoyan o interfieren mutuamente para cumplir su cometido




en estas diapositivas les muestro algunas caracteristicas dque desempeñan cada uno de los integrantes de uan escuela secundaria


Actores
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actividad 4

las caracteristicas del entorno social y cultural; la presencia de la escuela en la comunidad. los estudiantes normalistas analizaran las caracteristicas del medio en que se ubica la escuela que visitaron. se espera que obtengan conclusiones acerca de como se manifiesta en al vida escolar las condiciones sociales y culturales del entorno social

les presento algunos escritos que se realizaron previosy envase a lecturas



actividad 5

actividad final del primer bloque. los estudiantes realizaran un descripcion acerca de como perciben el desarrollo de la vida escolar en la secundaria. para ello pueden aprovechar las notas producto de sus observaciones, los textos leidos y los comentarios realizados por sus compañeros. este texto tambien deberan conservarlo porque sera de utilidad al trabajar los temas en los siguientes bloques


domingo, 8 de enero de 2012

                                  BLOQUE II
                los estudiantes de la escuela secundaria

jueves, 10 de noviembre de 2011

actividad 1

1.- los niños de sexto grado. antes  de iniciar este bloque de actividades los estudiantes normalistas visitaran- en grupo o por cuenta propia- una escuela primaria, observaran y platicaran informalmente con niños y niñas de sexto grado, para obtener informacion acerca de las siguientes cuestiones: la forma de relacionarse con sus compañeros y con el maestro, las actividades de aprendizaje que realizan en el aula, como emplean su tiempo, lo que saben y se imaginan de la escuela secundaria etc.



Sans
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actividad 2

2.-Quienes son los estudiantes de la escuela secundaria. a partir de la lectura "¿quienes son los estudiantes de la escuela secundaria?", de valencia, organizar un panel para comentar cuales son las principales caracteristicas de los adolescentes , como se manifiestan en la escuela y la importancia que tiene su conocimiento para un maestro de secundaria. las conclusiones obtenidas pueden contrastarse con las observaciones realizadas en la escuela y con la propia experiencia personal


actividad 3

3.-la importancia de la escuela secundaria para los adolescentes. esta actividad consiste en conocer las opiniones de los estudiantes sobre la escuela secundaria, se trata de saber de sus motivaciones y proyectos personales vinculados a la escuela, o bien, cuando y porque razones la escuela no satisface sus expectativas. ademas de leer los text
os  ".... y en secundaria voy. la opinión de los adolescentes sobre su escuela", de Torres, y  "los estudiantes de la escuela secundaria", de Sandoval, se recomienda platicar o entrevistar  a adolescentes para conocer lo que piensan de su estancia en la escuela secundaria. con los testimonios recabados podrá redactarse un texto breve que de cuenta de la importancia que los adolescentes otorgan a la escuela secundaria


actividad 4

4.-las relaciones entre los alumnos y los maestros en la escuela secundaria. se trata de que los estudiantes normalistas reconozcan las diversas formas de relacion que se establece entre adolescentes y maestros, con base en los siguientes aspectos:las actividades de enseñanza, el ambiente de trabajo y el interes por la clase, entre otros.

actividad 5

5.- la importancia del maestro. se pretende que los alumnos, a partir de la lectura "recordando al maestro antonio carrillo", de sarukhan, y " a años luz de distancia", de estevez, comente y obtengan conclusiones sobre la influencia  que pueden tener los maestros para despertar el interes o la vocacion de los estudiantes por laguna disciplina.


martes, 8 de noviembre de 2011

actividad 6

6.- la escuela ante la diversidad cultural y social de los estudiantes. con esta actividad se pretende que los estudiantes identifiquen la situación cultural y social de los alumnos de la escuela secundaria que visitaron y su influencia en las relaciones que establecen en la escuela. la lectura del texto." cuando toda la adolescencia ha de caber en la escuela", de funes, les permitirá reflexionar sobre estos aspectos. a partir de las actividades anteriores discuten acerca de la heterogeneidad que se expresa en la escuela secundaria y los retos que implica ser profesor de este nivel educativo. seguramente los estudiantes normalistas hallaran casos, para comentar y analizar en el aula, que ilustren esta situación.